茗溪学園中学校高等学校は、1979年に東京教育大学同窓会により創設された教育実験校である。本計画は、創立30周年を契機として、今後大きく変容する教育プログラムを支える実践の場を再構築する為に策定した施設全体の段階的建替計画のマスタープランである。

本計画の設計思想は、「学びの核となる空間の創出」と「環境との共生」にある。生徒の自発的・協働的学習を促進するアクティブラーニング空間となる、ICT設備を備えたラーニングコモンズを含む基本モジュールの構築と共に、環境教育の充実と環境負荷の低減を両立させたコンパクトなエコスクールとして段階的に更新する方針としている。建物のコンパクト化によりエネルギー効率の向上を図ると共に、スポーツや隣接する公園と連続する豊かな屋外活動空間の充実も意図している。

また、創設以来培われてきた教育理念の連続性と発展性を損なわず建替えを行うことを念頭に、同一敷地内で仮校舎を建てない建替えを前提としている。現場作業の最小化と工期短縮を実現するために、プレキャスト工法、矩体蓄熱工法、免震工法を採用し、芸術棟を含む総合的な施設群の段階的再構築を行う。これにより、学習と創造の場としての質を高め、環境と共生する教育空間を形成する提案である。

Meikei Gakuen Junior and Senior High School was founded in 1979 by the Tokyo University of Education Alumni Association as an educational laboratory school. On the occasion of its 30th anniversary, this project proposes a phased campus reconstruction to support evolving educational programs.

The design is guided by the principles of “core learning spaces” and “environmental coexistence.” Active learning spaces, including ICT-equipped learning commons, form the fundamental module to promote autonomous and collaborative student learning. The plan envisions a compact eco-school that enhances environmental education, reduces environmental impact, and preserves rich outdoor areas connecting sports facilities, outdoor activities, and adjacent parks. The compact building form also improves energy efficiency and reduces construction costs.

To maintain continuity with the school’s educational philosophy, reconstruction is planned within the existing campus without temporary buildings. Precast construction, thermal-storage structural systems, and seismic isolation technology minimize on-site work and shorten the construction period. The phased redevelopment includes an arts building and an integrated facility complex, enhancing the quality of learning and creative spaces while creating an educational environment in harmony with nature and the built environment.